Направлений и программ найдено: 5886
1801
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550300 - Филологическое образование Учитель немецкого, английского языка (на основании экспериментального учебного плана)
1802
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550400 - Социально-экономическое образование История
1803
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550400 - Социально-экономическое образование Учитель истории и правоведения (на основании экспериментального учебного плана)
1804
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550500 - Технологическое образование Технология и дизайн
1805
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Воспитатель дошкольных образовательных организаций, учитель начальных классов (на основании экспериментального учебного плана)
1806
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Дошкольное образование
1807
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Логопед, Учитель начальных классов (на основании экспериментального учебного плана)
1808
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Логопедия
1809
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Начальное образование
1810
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Начальное образование (обучение на английском языке) (на основании экспериментального учебного плана)
1811
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Начальное образование с дополнительным образованием «Психология» (на основании экспериментального учебного плана)
1812
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Олигофренопедагогика
1813
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Педагогика
1814
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 550700 - Педагогика Сурпедагогика
1815
Кыргызский государственный университет имени И. Арабаева
Направление подготовки и название образовательной программы 580100 - Экономика Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Реестр аккредитованных программ создан с целью широкого информирования общественности о результатах независимой оценки образовательных программ аккредитационными агентствами, работающими на территории России.

Основные цели Реестра:

  • Единая база данных образовательных организаций и образовательных программ, аккредитованных признанными агентствами;
  • Интернационализация и прозрачность процедур гарантии качества;
  • Свободный доступ к результатам (отчетам о результатах внешней экспертизы, составам экспертных групп, свидетельствам) процедур по обеспечению качества высшего образования.

В реестр включены образовательные программы высшего образования с действующим сроком аккредитации.

Реестр содержит информацию о наименовании образовательной организации, прошедшей международную и (или) профессионально-общественную аккредитацию, направление подготовки или специальности и наименование образовательной программы, тип аккредитации (аккредитация за рубежом, национальная аккредитация, международная аккредитация), наименование аккредитующей организации, срок действия аккредитации, подтверждающие документы о результатах аккредитации (Отчет о результатах внешней экспертизы, Состав внешней экспертной комиссии, Свидетельство (сертификат) об аккредитации

Информация в реестре обновляется образовательными организациями через личный кабинет Best-edu. Кроме того, 2 раза в год происходит сбор и верификация информации с официальных сайтов аккредитационных агентств, проводящих профессионально общественную аккредитацию

Кодекс надлежащей практики аккредитующих организаций

Введение

Кодекс надлежащей практики – это свод правил, использование которого способствует прозрачности и сопоставимости процедур профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в России.

Кодекс надлежащей практики (далее – Кодекс):

  • — обеспечивает прозрачность деятельности аккредитующих организаций для государства и заинтересованных сторон в сфере высшего образования;
  • — гарантирует надежность процедуры профессионально-общественной аккредитации образовательных программ;
  • — определяет требования к аккредитующим организациям. Аккредитующие организации должны выполнять эти требования и регулярно пересматривать свои процедуры в соответствии с настоящим Кодексом;
  • — применяется для поддержки внутренней политики гарантии качества аккредитующих организаций;
  • — является критерием для внешней оценки аккредитующих организаций;
  • — обновляется по мере необходимости, для соответствия национальному и международному уровню лучшей практики.

Аккредитующая организация:

  1. Является независимой и несёт ответственность за беспристрастность своей деятельности и не допускает наличия каких-либо компрометирующих ее коммерческих, финансовых (например, демпинг) и иных факторов.
  2. Гарантирует независимость и компетентность внешних экспертных комиссий, привлекаемых к процедуре аккредитации.
  3. Обеспечивает соблюдение этических норм в своей деятельности.
  4. Актуализирует (при необходимости) информацию своей организации, размещенной в Перечне Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и (или) Министерства просвещения Российской Федерации.
  5. Функционирует не менее 3 лет.
  6. Размещает результаты процедур аккредитации на своем официальном сайте, предоставляет точную и не вводящую в заблуждение информацию всем потребителям и заинтересованным сторонам.
  7. Сотрудничает с другими аккредитующими организациями и организациями в сфере оценки качества образования с целью разработки и применения эффективных мер по повышению качества программ высшего образования.
  8. Имеет свой официальный сайт в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
  9. Публикует на своем официальном сайте в открытом доступе порядок проведения профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, в том числе формы и методы оценки этих образовательных программ при ее проведении; правила обращения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в организацию, проводящую указанную аккредитацию, срок, на который аккредитуются такие образовательные программы; основания лишения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, профессионально-общественной аккредитации образовательных программ; а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные образовательные программы организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) выпускникам, освоившим такие образовательные программы; процедуру подачи жалоб и апелляций; может публиковать на своем официальном сайте в открытом доступе отчёты о результатах внешней экспертизы, экспертные заключения; сведения об экспертах, проводивших внешнюю экспертизу; состав коллегиального органа, принимающего аккредитационные решения.
  10. Размещает сведения об аккредитованных программах в Реестре аккредитованных программ (росаккредитация.рф).
  11. Проводит регулярную самооценку своей деятельности, стандартов, процедур и политики и, при необходимости, использует эту информацию для улучшения.
  12. Организует мероприятия для образовательных организаций с целью донесения информации о лучших практиках, определения приоритетов для механизмов обеспечения качеством.
  13. Несет ответственность за непрерывное обучение своих сотрудников и экспертов, а также совершенствование и развитие системы обеспечения качества образования в РФ.
  14. Проходит регулярную внешнюю оценку своей деятельности в ассоциациях (сетях) аккредитующих организаций, в том числе международных (При проведении международной аккредитации).
  15. Актуализирует (при необходимости) информацию о своей организации в международных реестрах гарантии качества, например, в Азиатско-Тихоокеанском реестре APQR.
  16. Размещает сведения об аккредитованных программах в международных реестрах аккредитованных программ (DAQAR и другие).

Процедуры аккредитации:

  1. Осуществляются в соответствии с Порядком проведения профессионально-общественной аккредитации образовательных программ устанавливается организацией, которая проводит аккредитацию.
  2. Проводятся на уровне образовательных программ на регулярной основе (не реже одного раза в год).
  3. Включают самообследование образовательных программ, внешнюю экспертизу образовательных программ (как правило, очный визит экспертов), принятие аккредитационного решения независимым коллегиальным органом.
  4. Гарантируют независимость и компетентность внешних экспертных комиссий.
  5. Направлены на повышение качества и выработку рекомендаций по совершенствованию образовательных программ.

Стандарты аккредитации:

  1. Должны быть опубликованы на официальном сайте аккредитующей организации.
  2. Должны быть разработаны с учётом требований профессиональных стандартов, требований рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля, международного опыта.
  3. Должны актуализироваться по мере необходимости с привлечением заинтересованных сторон для обеспечения соответствия требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля, передового международного опыта и национального и международного опыта лучших практик, а также в соответствии с изменениями в образовательной и профессиональной среде.

Разработчики Кодекса:

  • Национальный центр профессионально-общественной аккредитации;
  • Ассоциация по сертификации «Русский Регистр»;
  • Агентство по профессионально-общественной аккредитации и независимой оценке квалификаций.