Актуальность

Бум рейтингов за рубежом и в нашей стране

В последние годы рейтинги в сфере образования становятся все более популярными и востребованными как за рубежом, так и в нашей стране. Причины понятны: это самый доступный, наглядный, относительно простой способ представления сравнительной оценки и информации для принятия решения. Кроме того, они представляют собой новый инструмент измерения и оценки деятельности вузов на национальном и международном уровне.

Являются ли рейтинги (и другие системы оценивания) субъективными? Можно ли построить «независимый» рейтинг?

Имея большой объем накопленных за последние годы и доступных данных по результатам рейтингов и мониторингов в системе высшего образования страны, предлагается сконструировать национальный агрегированный рейтинг, в котором, с одной стороны, учесть весь положительный опыт (ориентация на результаты образовательной и научной деятельности, использование количественных измеряемых показателей и др.), а с другой, - снизить фактор субъективизма: совокупность субъективных мнений может дать относительно объективный результат.